Rapportage en portfoliogesprekken

Op de Jeanne d’Arc werken we met digitale portfolio’s. De persoonlijke ontwikkeling en eigenaarschap komen goed tot uiting in het werken met portfolio’s.

De leerontwikkeling en de persoonlijke ontwikkeling zijn zichtbaar in de leerlijnen, de methodetoetsen, de daltonvaardigheden en in de galerij waar leerlingen eigen werkje plaatsen.

Per jaar voeren wij drie portfoliogesprekken. Bij het portfoliogesprek is de leerling vanaf groep 1 aanwezig. Het gaat immers over de groei en ontwikkeling van hem of haar. Dit komt de transparantie ten goede en er zal meer draagvlak geven voor beslissingen die worden genomen. Indien nodig, kan er een aparte afspraak met de leerkracht worden gemaakt, om zaken te bespreken zonder dat de leerling hierbij aanwezig is.

Een portfoliogesprek bestaat voornamelijk uit het bespreken van het digitale portfolio. De leerling kan dan zijn verhaal kwijt over het eigen leerproces: waar is hij/zij trots op en waar hij/zij aan werken de komende periode. Ook het IEP LOVS (twee keer per jaar) komt aan bod in het gesprek.

In het gesprek is ruimte voor de ouders en de leerling om zelf punten naar voren te brengen. De portfoliogesprekken worden op de middag na lestijd gevoerd. In de jaarkalender staan de portfoliogesprekken ingepland. Inschrijven voor een gesprek gaat via Parro.