Welkom op de Jeanne d’Arc
De Jeanne d’Arc is een kleinschalige, katholieke daltonschool op ’t Harde. We bieden eigentijds en vernieuwend onderwijs. In ons onderwijs vormen de kernwaarden zelfstandigheid, samenwerking en verantwoordelijkheid de basis van ons onderwijs. We vinden het belangrijk dat kinderen leren reflecteren en kritisch naar zichzelf leren kijken. We gaan op een efficiënte wijze om met tijd en instructie door te werken met een weektaak. Er is ruimte om te groeien in je eigen ontwikkeling.
Bent u op zoek naar een passende school? Een school die naast rekenen, taal en lezen aandacht heeft voor het mens in z’n geheel? Een school die aansluit bij wat de kinderen in deze tijd nodig hebben?
Dan is wellicht de Jeanne d’Arc een goede keuze. Neem gerust contact op om een afspraak te maken voor een oriënterend gesprek.
Vriendelijke groet,
Team Jeanne d’Arc
Continurooster
Op de Jeanne d’Arc wordt gewerkt met het vijf-gelijke-dagen model. Dit betekent dat de kinderen elke dag van 08.30 – 14.00 naar school gaan. De kinderen eten tussen de middag een broodje in de eigen groep, onder begeleiding van de eigen leerkracht.
Anders door jezelf te zijn
Daltononderwijs
Het woord dalton heeft te maken met het gedachtegoed van de Amerikaanse pedagoge Helen Parkhurst. Zij heeft aan het begin van de vorige eeuw een geheel eigen visie ontwikkeld waarop zij denkt dat kinderen kinderen het beste tot leren komen. In haar visie spelen de volgende vier principes een belangrijke rol: zelfstandigheid, verantwoordelijkheid, samenwerken en reflectie.
Thematisch werken
Taal, wereldoriëntatie, Engels, burgerschap, digitale geletterdheid en de creatieve vakken bieden we aan in thema’s. De thema’s sluiten aan bij de belevingswereld van kinderen. Vanuit voorkennis en inhoudelijke lessen worden ontdek- en onderzoeksvragen gesteld. Daar gaan kinderen mee aan de slag. Ze doen onderzoek, ze maken een eigen product of ze werken samen toe naar een eindpresentatie.
Verantwoordelijkheid
Verantwoordelijkheid geven we onze leerlingen maar al te graag. Door een gepaste mate van verantwoordelijkheid ervaren kinderen wat zij allemaal kunnen en verhogen we de motivatie en betrokkenheid in hun leerproces. Bovendien stimuleren we ze op deze manier om boven zichzelf uit te stijgen, misschien wel hulp te vragen en buiten hun comfortzone te treden.